En una enriquecedora intervenci贸n filos贸fica, los estudiantes de 4掳 b谩sico participaron en una instancia de reflexi贸n destinada a revisar y valorar los contenidos trabajados durante el a帽o en la asignatura de Filosof铆a.
Durante la actividad, los ni帽os recordaron las principales ideas vistas en clases, entre ellas el cuestionamiento, la observaci贸n cr铆tica, la expresi贸n de opiniones y el respeto por los puntos de vista de los dem谩s. Estos aprendizajes se vincularon con temas como la identidad cultural, la justicia, el bien com煤n y la comprensi贸n del ser humano a trav茅s del estudio de la hominizaci贸n y las primeras civilizaciones.
Posteriormente, cada estudiante elabor贸 oraciones que reflejaban lo m谩s significativo de su proceso formativo. Desde su propia mirada, expresaron la importancia de pensar, hacerse preguntas, convivir con otros y comprender el mundo que los rodea.
La intervenci贸n permiti贸 ejercitar habilidades de pensamiento cr铆tico, comunicaci贸n y reflexi贸n personal, consolidando de manera creativa el aprendizaje filos贸fico. La actividad fue guiada por Pilar Olivares Quiroz, profesora de Filosof铆a, junto a Mar铆a Teresa Lizana Palomera, asistente de aula de 4掳 B谩sico, quienes acompa帽aron y orientaron a los estudiantes en este proceso reflexivo.
